Welke sommen?

In mijn praktijk ga ik daarom altijd samen met het kind kijken WELKE sommen hij/zij wel en welke hij/zij niet beheerst.
Dat doe ik door 100 blokjes (ooit gekocht bij Het Kruidvat) met de tafelsom op de ene kant en het antwoord op de andere kant te laten zien. Deze zitten mooi in een raster in de goede volgorde. Dan ga ik als volgt te werk:
1. Leg alle blokjes doorelkaar. De tafelsom naar boven.
2. Pak een bakje.
3. Het kind pakt een blokje, zegt de som en het antwoord.
4. Als het antwoord niet binnen 6 seconden wordt gegeven, gaat het blokje in het bakje. Bij een goed antwoord gaat het blokje terug in het raster.

Balans opmaken

Als alle sommen aan bod zijn gekomen, ga je de balans opmaken. 
1. Tel hoeveel blokjes er in het bakje liggen. Dat zijn de sommen die je nog niet goed weet.
2. Reken uit hoeveel blokjes er in het raster liggen. Vaak zijn dit er al veel meer. Deze weet je al goed! Vanaf hier komt de opluchting!
3. Zoek de “broertjes/zusjes” bij elkaar (3×5 en 5×3). Dit is eigenlijk maar 1 som die je hoeft te onthouden.
4. Tel de broertjes/zusjes sommen als 1 som en tel de enkele sommen. Dit zijn de sommen die je nog moet leren. En nog meer opluchting! Zo weinig nog maar! Valt best mee!

 En dan? Oefenen!

Er zijn verschillende manieren om de tafels te leren:
1. In je hoofd inprenten (visueel)
2. De sommen (of een paar ervan) overal in huis ophangen. Herhaal steeds de som en het antwoord. (hardop-> auditief)
3. Schrijf ze vaak op of ga trampoline springen en zeg de sommen hardop. Of beweeg op een andere manier. (Beweging)
4. Combineer bovenstaande dingen met elkaar.
5. Herhalen, herhalen, herhalen……!!!!! Liever elke dag heel even een paar sommen dan 1 dag alles tegelijk!

Weg molensteen!

Doordat je alleen de sommen doet die je nog niet weet, is het leren van de tafels een stuk minder belastend. En weg is de molensteen!
Succes!!